要把时间还给老师，学校要拒绝各种“表叔”
要把时间还给老师，学校要拒绝各种“表叔”
新民日报新媒体钟荷
十三届全省人大一次大会新闻中心明天早上在梅地亚中心多功能厅召开记者会，约请教育部主任陈宝生就“努力让每位小孩都能享有公正而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。
谈“减负”：
陈宝生：每一个人心中边都有一本账，都晓得总体上负担为何没减出来，都晓得小孩的负担是谁加上的。
哪些叫负担？我们讲的负担，减少中学生的学业负担，指的是违反教学规律和中学生身心发展规律，超出教学大纲、额外降低的这一部份，我们把它称作负担。在这个以内的，我们把它称作课业、学业，称作必须付出的努力。
下一步，要从以下几方面减：
①从中学减，有一些减负举措是一刀切的，疗效值得评估；
②校外减负，整治整治各种培训机构；
③考试评价减负，不容许以分数高低对中学生排行，不容许炒作中考状元；
④教学减负，决不容许课上不授课下讲；
⑤家长和社会减负，“鸡汤喝得众人醉，错把误导当玉石”，这个是不行的，不听忠告听误导，负担降低人人愁。
倡议：我们给中学生要减少负担，我们也要给老师减少负担。
要把时间还给老师，中学要拒绝各类“表叔”“表哥”——拿着表来了，要填表，各类表，必要的表要填，如今是表太多了，基层把这个称作“表叔”“表哥”。中学要拒绝它们，让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素养、提高质量。
谈“消除小班额”：
陈宝生：“大班额”问题不是简单的一个课室上面放多少椅子、多少条板凳、安排多少个人的问题。“大班额”会带来三个方面的害处：
①是影响中学生的身心健康。你们可以想一想，人一多，乌泱乌泱的，心情肯定不好。
②是影响教学质量，坐在前排的看不到板书，听不到老师讲课的内容。
③是有可能带来安全问题。所以“大班额”必须坚决给以解决克服、消除。
我们的目标就是2018年要基本清除66人以上的超小班额，也就是说要解决2.4%、86000个问题。今年小班额要取得突破性、决定性的进展，到2020年基本清除小班额学生赚钱，就是56人以上的班学生赚钱，解决36.8万个、占比10.1%的问题。
谈“大学排行”：
对于学院排行问题，教育部主任陈宝生表示：
①中国院校在世界主要排行中位次整体前移，这说明我们高等教育办学质量和水平早已开始冲刺世界水平；
②是有101所中学2017年入选，这表明，高等教育迈向世界教育核心竞争力明显提高；
③是对那些排行、评比，仅仅是提供了一种观察和剖析的角度，整体发展上要提高自信。重在走自己的路，建设中国特色的世界一流高等中学。
谈思政课：
陈宝生表示，2016年12月，党中央举行了院校思想政治工作大会，习近平总主任在这个大会上发表了重要讲话。我们这一年根据总主任的讲话、按照大会的安排布署，强化和改善院校思想政治工作，打了一场提升院校思政课质量和水平的攻坚战。一年出来，思政课的面貌大变，发生了显著的变化。我们对3万多名中学生发了问卷，91%多的中学生觉得从思政课得到了启迪，91.8%的中学生表示喜欢思政课老师。这3000多堂课得分都在80分以上，有些中学的思政课，像春运火车期间那样一票难求。
他指出进一步巩固须要：
①转变观念，树立正确的思政观；
②建设一批思政课发展创新研制中心、培训研修中心；
③总结经验，推广一批先进典型和优秀课程
谈“双一流”建设：
陈宝生在提到“双一流”建设是否会影响中东部院校发展时表示：
①“双一流”建设是为提高中国教育的核心竞争力，好多国家都制订了类似的计划。
②“双一流”建设是开放的、动态的，给中东部院校打开了一扇发展的房门。
③“双一流”建设投入占高等教育投入2%多一点，影响不了中东部院校的发展。
④实施中东部高等教育振兴计划。所以“双一流”建设只会推动中东部院校的发展，不会消弱。
谈托幼服务和学前教育：
陈宝生：学前教育是当前中国教育最大的一块弱项之一。
下一步：
①实施好“第三个五年行动计划”，到2020年，普惠性幼儿园占比达到80%以上，毛入园率达到85%；
②制定能较好适应幼儿教育需求的发展规划；
③继续加大对幼儿园的监管，挂牌监管；
④涉及到幼儿生活学习的方方面面，都要强化管理，确保女儿的安全；
⑤幼儿园的基本教育模式应当是游戏模式，而不是教学模式，要综合整治幼儿园中学化倾向；
⑥加强师资队伍建设，幼儿班主任的待遇问题必须解决；
⑦幼儿立法，正在督查，会同有关部门抓紧起草幼儿教育法。
谈职业教育：
陈宝生：职业教育实训环节很重要，动手能力是质量的基础。我们选择360多个产教应用技术协同中心，推动1440多个实训点。推动现代学徒制试点，第一批选聘163个单位作为试点，事实证明这个试点是成功的，我们又选聘第二批203个单位，如今是366个试点单位。
谈中考招生制度变革：
陈宝生表示，中考招生制度变革在教育综合变革中，稳居龙头地位。北京、浙江的中考招生制度变革取得了成功，为其他省的变革提供了经验。成果主要表现在：
①牵动了小学的教学变革；
②推动了素养教育发展；
③促进了学业水平考核变革。
同时，教育部也将不断肢导建立中考招生制度变革方案，研究破解变革中出现的问题。
谈中外合作办学：
陈宝生表示：我们的方针，历来是请进来、走出去并重。经中国教育部批准，我们早已办了2400多所培训机构，其中有1324所是大专以上学历培训机构，学习培养机构。
我们的目标，就是通过这些合作，取长补短互相学习互惠互利。让中国的儿子在家旁边才能享受美国一些中学奇特的优质教育。下一步我们要采取一些举措去加强发展，推动发展脚步大上去。
谈师范教育：
陈宝生觉得，师范教育十分重要。教育部正在拟定班主任振兴行动计划：
①在资源配置方面，向师范教育提供一定程度的倾斜；
②允许和鼓励其他院校，非常是综合类学院，兴办师范教育；
③对师范类教学，要筹建专业标准，要有资质，不是你想办就办；
④加大师范类专业的师德建设的力度。
